Сестринское дело в педиатрии. Примерная программа Сестринское дело в педиатрии содержит перечень практических манипуляций, которыми должны овладеть студенты за время изучения дисциплины для организации эффективного сестринского ухода. Доктрина среднего медицинского и фармацевтического образования в Российской Федерации, разработанная в соответствии с Законом Об образовании и Национальной доктриной образования, значительно переориентировала приоритеты, определила повышенные цели подготовки и воспитания медицинских работников среднего звена. В настоящее время сестринский процесс рассматривается как равнозначный врачебному элемент лечебно диагностической деятельности. Выдвигаются новые, достаточно высокие требования не только к теоретической, но и к практической подготовке медсестры как самостоятельного специалиста. Материалы, представленные в данном разделе сайта по сестринскому делу в педиатрии для медицинских училищ и колледжей придерживаются требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и примерной программы Сестринское дело в педиатрии для специальности 0. Сестринское дело, рекомендованной Министерством здравоохранения Российской Федерации. С целью четкого выполнения профилактических, диагностических и лечебных манипуляций по назначению врача студенты в процессе обучения должны придерживаться определенного алгоритма выполнения манипуляций, единого при отработке практических навыков на всех клинических дисциплинах, начиная с основ сестринского дела. Студенты должны знать цели показания противопоказания оснащение технику безопасности возможные проблемы при проведении практических манипуляций, и только лишь после этого приступать к непосредственному проведению манипуляции в следующей последовательности подготовка к манипуляции выполнение манипуляции завершение манипуляции. Рекомендуемые темы рефератов. Соколова, В. Тульчинская Сестринское дело в педиатрии Практикум РостовнаДону Феникс 2003г. Сестринское дело в педиатрии ВвеДение Сестринское дело в педиатрии Определение эластичности кожи Определение тургора кожи Измерение. Цель освоения учебной дисциплины Сестринское дело в педиатрии состоит в. Тестирование. ОК4 способностью работать в коллективе,. Главная Реферат. СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ПЕДИАТРИИ. Сестринский процесс при бронхите, пневмонии, бронхиальной астме. В свою очередь сестринское дело является динамической профессией,всегда находящей новые пути удовлетворения меняющихся. Студенты должны уметь обосновать каждый этап выполняемой манипуляции. В данном разделе представлены сестринские процессы в педиатрии и алгоритмы манипуляций наиболее часто встречающихся в работе медсестры в ЛПУ, обслуживающих детское население. При составлении статей по сестринскому делу в педиатрии была использована различная современная литература например Основы сестринского дела под ред. Науменко и т. д. Рефераты по медицине САЙТ РЕФЕРАТОВ. Родовые травмы новорожденных РЕФЕРАТ По предмету Сестринское дело в педиатрии ПО ТЕМЕ. Реферат Сестринское Дело В Педиатрии' title='Реферат Сестринское Дело В Педиатрии' />Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей Реферат Государственное образовательное учреждение среднего и профессионального образования Архангельский медицинский колледж Т. Леонтьева СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ПЕДИАТРИИ. СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ. Учебно методическое пособие Для студентов отделения Сестринское дело, очная форма обучения г. Архангельск 2. 00. Рецензент Евграфова Л. Э., преподаватель педиатрии АМК первой квалификационной категории. Леонтьева Т. Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания у детей Учебно методическое пособие. Пособие содержит вопросы для подготовки по теме, практическую информацию в виде схем базисного ухода при заболеваниях органов дыхания, алгоритмов практических манипуляций примеры решения ситуационных задач, задания для самоконтроля различных вариантов, терминологический глоссарий. Наклейки На Бутылки Самогона Прикольные. Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой методической комиссии педиатрии. СОДЕРЖАНИЕВведение. I. Сестринский процесс при бронхите, пневмонии, бронхиальной астме. Цели самоподготовки. I. 2. Исходный уровень знаний. I. 3. Требования к знаниям и умениям. I. 4. Порядок подготовки к занятию. II. Дополнительная информация. II. 1 Сестринское обследование. II. Выявление нарушенных потребностей и проблем пациента. III. Схемы базисного ухода. III. 1. План сестринского ухода при обструктивном бронхите, бронхиолите, пневмонии. III. 2. План сестринского ухода при бронхиальной астме. III. Дыхательная недостаточность. III. Дыхательная недостаточность при острой бронхопневмонии. III. Дыхательная недостаточность при стенозирующем ларинготрахеите. IV. Алгоритмы практических манипуляций. IV. Исследование дыхательных движений и их оценка. IV. 2. Техника выпаивания лекарственных препаратов через рот. IV. 3. Техника разведения антибиотиков. IV. 4. Техника внутримышечной инъекции. IV. Техника внутривенной инъекции. IV. 6 Техника подачи увлажннного кислорода. IV. 7. Техника сбора мокроты на посев. IV. 8. Техника применения карманного ингалятора, спинхайлера и спейсера. IV. Техника проведения пикфлоуметрии. IV. Техника применения небулайзера. IV. Алгоритм оценки общего анализа крови у детей различного возраста. V. Примеры решения задач с эталоном ответов. VI. Рецептотека. 53. VII. Тестовые задания для самоконтроля. VIII. Эталон ответа тестов самоконтроля. IX. Глоссарий. 61. X. Эталон ответа определения терминов. Сестринский процесс при болезнях верхних дыхательных путей, ОРВИ. Активное посещение больного ребнка. I. Требования к знаниям и умениям. I. 2. Исходный уровень знаний. I. Порядок подготовки к занятию. II. Дополнительная информация. II. 1. Схема активного посещения больного ребнка. II. Пример записи патронажа в Истории развития ребнка6. II. 3. Выявление нарушенных потребностей и проблем пациента. II. Схема базисного ухода. III. Помощь при неотложных состояниях. III. 1. Неотложная помощь при дыхательной недостаточности при стенозирующем ларинготрахеите на догоспитальном этапе. III. 2. Неотложная помощь при гипертермии. IV. Алгоритмы практических манипуляций. IV. Теплые ножные ванны. IV. Особенности введения капель в нос, глаза, ухо. IV. Введение лекарственных средств в виде аэрозолей ингаляционная терапия8. IV. Техника взятия мазка из носа и зева на бактериологическое вирусологическое ис. Техника постановки горчичников детям разного возраста. IV. 6. Применение физических методов охлаждения. IV. Техника применения пузыря со льдом. IV. Техника физического охлаждения с помощью спирта. V. Примеры решения задач с эталоном ответов. VI. Рецептотека. 10. VII. Тестовые задания для самоконтроля. VIII. Эталоны ответов к тестам самоконтроля. IX. Глоссарий. 11. X. Эталон ответов к терминам. Заключение. 11. 8Список использованных источников. ВВЕДЕНИЕУважаемый студент Вы приступаете к изучению одного из важных разделов в педиатрии. Наблюдение за детьми со стороны среднего медицинского персонала особенно важно для контроля эффективности лечения, предупреждения и раннего выявления возможных осложнений. Цель методического пособия помочь Вам применить имеющиеся базовые знания по данной теме в практической деятельности. Изучив материал пособия, Вы овладеете сестринским процессом, сможете выполнить все необходимые манипуляции по обследованию и лечению ребнка, закрепите навыки оформления, выписки рецептов на лекарственные препараты, грамотно их применять и рассчитывать дозы, научитесь определять симптомы неотложных состояний, освоите мероприятия доврачебной помощи. Активное посещение к больному ребнку. Эти темы входят в раздел программы Заболевания детей старшего возраста. В пособии освещены мероприятия ухода и за детьми раннего возраста с острой патологией респираторного тракта, так как в разделе Болезни детей грудного и раннего возраста эти вопросы не рассматриваются. Материалы пособия могут применяться и студентами отделений Лечебное дело и Акушерское дело при подготовке к занятиям по соответствующим темам. Семинарско практическое занятие. Цели самоподготовки Уяснить этиологию, клинику, принципы лечения и ухода при бронхитах, пневмониях, бронхиальной астме у детей. Уметь провести объективный осмотр ребнка и выявить симптомы поражений бронхиального дерева и лгких. Уметь определять симптомы возможных осложнений и неотложных состояний. Научиться выявлять нарушенные потребности и проблемы больного ребнка, составлять план сестринского вмешательства при данной патологии. Знать алгоритмы манипуляций, применяемых для диагностики, лечения и оказания неотложной помощи. Уметь выписать рецепты лекарственных препаратов. I. 2. Исходный уровень знаний При изучении данной темы Вам пригодятся знания, полученные на дисциплинах Строение и функции дыхательной системы анатомия, Возбудители респираторных инфекций, их характеристика микробиология Эпидемиология ОРВИ инфекционные болезни Правила оформления и выписки рецептов фармакология и латинский язык Техника выполнения манипуляций манипуляционная техника Методика сестринского обследования пациента, этапы сестринского процесса сестринский процесс Оценка лабораторных показателей анатомия, основы лабораторной диагностики Общение с врачом, родителями и пациентом психология Заболевания органов дыхания у взрослых терапия Расчт дозы лекарственных препаратов математикаI. При подготовке к занятию Вы должнызнать 1. АФ0 дыхательной системы. Острый бронхит, причины, предрасполагающие факторы, классификация. Острый простой бронхит, клиника, диагностика, лечение, уход. Острый обструктивный бронхит, клиника, диагностика, лечение, уход. Острый бронхиолит, клиника, диагностика, лечение, уход. Профилактика бронхитов. Острая пневмония этиология, патогенез, классификация. Острая очаговая пневмония бронхопневмония, клиника, диагностика, лечение, уход. Острая сегментарная пневмония, клиника, диагностика, лечение, уход. Осложнения острой пневмонии, профилактика, диспансерное наблюдение. Особенности течения пневмонии у новорожденных и недоношенных детей. Бронхиальная астма, причины, клиника, лечение, уход, помощь в приступном периоде. Характеристика степеней дыхательной недостаточности, принципы оказания неотложной помощи. Выявить нарушенные потребности, поставить сестринские диагнозы, определить цели сестринского вмешательства. Составить план сестринского вмешательства с мотивацией. Осуществить уход и наблюдение за больными с пневмонией, бронхитом, бронхиальной астмой. Провести анализ рентгенограмм грудной клетки, клинического анализа периферической крови больных. I. 4. Порядок подготовки к занятию Изучите теоретический материал по лекции и по учебнику.